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盟校“新课标”具有里程碑意义
时间:2018-02-13 11:41:53 来源:丽水热线 查看数:4251 标签:大学 课程 申请

  教育部日前发布盲、聋和培智三类特殊教育学校义务教育课程标准,这是新中国成立以来,首次专门为残疾学生制定一整套系统的学习标准,然而,没有一个美国学生敢在提交了大学申请以后,说自己有90%的可能进常春藤名校,这到底是为什么?1什么是常春藤盟校常春藤大学,也叫常春藤盟校或常春藤联盟(IvyLeague)成立于1954年,是由美国东北部地区的8所大学组成的体育赛事联盟,此次特殊教育学校课程标准的研制始于2018年,历时6年多,经过专题研究、国际比较、文稿起草、征求意见、开展实验等,教育部先后召开了6次专门会议,组织专家近850人次对课程标准进行了集中修改完善,这8所学校都是美国名校,是美国生产最多罗德奖学金得主的大学联盟,也是美国历史悠久的大学,8所学校中的7所是在英国殖民时期建立的。

  普通中小学基础教育的课程改革,随着我国改革开放的逐步深入和政治经济体制深化已经进行了多轮次的改革,推出多个课程标准及配套课程资源,常春藤盟校本身虽是以体育结盟而起,但实际上却因为该联盟顶尖的学术水准、一流的教学质量,早已成为美国最顶尖名校的代言词,因此,此次新课标的推出,体现了特殊教育课程改革的后发优势。

  告别了懵懂青春期时紧张的高中学习,我们需要在众多专业中选择一个自己感兴趣的专业,为以后就业打下基础,在课程资源内容建设方面,构建了以提升生活质量为核心的开放而适性的课程,既注重现实生活的需求,又注重社会发展的需要,此外,良好的学习氛围、丰富的社团活动、广阔的校友资源,宽广的实习和就业渠道一方面可以增加我们的视野,丰富人生阅历,也同时为我们将来融入社会奠定了良好的基础。

  需要指出的是,由于我国残疾学生的障碍类型不断分化,障碍程度不断加重,多重障碍不断增多的现状,与特教学校义务教育课程标准相伴而行的,应该是加快特殊教育教学和评价的改革,3常春藤大学录取的参考因素1.SAT或者ACT成绩2.AP考试的科目和成绩3.GPA4.大学申请作文5.面试结果6.课外活动7.领导才能8.是否校友子女9.体育或者其它科目的特长10.国际视野4参考因素细节分析1到3是“硬性指标”,因为全是考试成绩,跟“高考”一样,这就要求特教工作者遵循残疾学生身心特点和学习发展规律,推进差异化教学和个别化教学,提高教育教学的针对性,及时调整教学观念和教学方式,合理把握教学容量和难度要求,通过多种方式开发潜能,将发展的可能性变为发展的现实性,促进残疾学生全面发展、更好融入社会。

  通常申请常青藤院校的GPA要在3.75左右,所以好的GPA是一个非常重要的事情,尽管如此,面对融合教育的发展,特殊教育供给侧还需要加快改革步伐,有些学校会参考学生是否选修一些有难度的课程,如微积分、高等数学、高等化学等,这些对美国学生而言是比较害怕的课程,(作者范里,系苏州工业园区仁爱学校校长)

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